El Ministerio de Capital Humano difundió los resultados de las pruebas PISA 2025 y confirmó que Argentina registró uno de los peores desempeños históricos en lectura: obtuvo 389 puntos, por debajo de los 401 de 2022 y de los 402 de 2018. Se trata del resultado más bajo desde 2006 y el segundo desde que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) lanzó el programa de evaluación educativa en el 2000.
El relevamiento incluyó a 413 escuelas y 11.200 estudiantes de todo el país, dentro de un operativo que abarcó a 91 naciones.
PISA evalúa cada tres años a estudiantes de 15 años en matemática, lectura y ciencias, en especial en las habilidades de comprensión más complejas. En la edición 2025, Ciencias fue el área principal de evaluación, mientras que Matemática y Lectura fueron dominios secundarios. Además, se incorporó una prueba de resolución computacional de problemas. La edición 2025 reflejó el recorrido escolar iniciado en 2013, es decir, 12 años de escolaridad acumulada por los alumnos evaluados.
La OCDE identificó un fenómeno al que llamó "lectores apresurados": estudiantes que responden de manera rápida e incorrecta. Esa conducta casi se duplicó entre 2018 y 2025 y, según el organismo, los países con mayor caída en lectura también retrocedieron en las demás áreas evaluadas. Esa tendencia mundial no alcanza para explicar la magnitud del retroceso argentino, que partió de un piso ya bajo en las ediciones anteriores del programa.
Argentina cayó en las tres áreas evaluadas. Obtuvo 393 puntos en Ciencias, 389 en Lectura y 367 en Matemática. Respecto de 2022, perdió 13 puntos en Ciencias, 12 en Lectura y 11 en Matemática. Este último resultado es el peor de toda la serie comparable para el país.
El Ministerio de Capital Humano vinculó el resultado con lo que definió como una cultura educativa consolidada durante los gobiernos de Néstor y Cristina Kirchner, a los que responsabilizó por el deterioro de distintas áreas del sistema.
"Como consecuencia directa de las políticas educativas aplicadas por gestiones anteriores, se registró una caída de los aprendizajes en Ciencias, Lectura y Matemática", asegura el comunicado de la cartera que conduce Sandra Pettovello.
Desde su gestión, la cartera puso en marcha dos programas de alcance federal: el Plan Nacional de Alfabetización y el Plan Nacional de Matemática. El primero busca fortalecer la comprensión y producción de textos desde los primeros años de escolaridad. El segundo prioriza las capacidades numéricas de los estudiantes en todo el país, con el objetivo declarado de que ningún chico quede rezagado. El informe completo de las pruebas PISA está disponible en la página oficial de la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano.
Los resultados también muestran la magnitud de las dificultades que enfrentan los estudiantes argentinos. En Matemática, solo el 24% alcanzó el nivel 2 o uno superior, considerado el umbral básico de desempeño por PISA. Esto significa que el 76% de los alumnos quedó por debajo del nivel mínimo esperado para su edad.
En Lectura, apenas el 40% alcanzó el nivel básico, mientras que en Ciencias lo hizo el 41%. Es decir, seis de cada diez estudiantes argentinos no alcanzaron las capacidades mínimas de desempeño en esas dos áreas.
La situación también se refleja al observar el desempeño conjunto: el 48,8% de los estudiantes argentinos de 15 años tuvo un rendimiento bajo simultáneamente en Ciencias, Lectura y Matemática, frente al 19,7% registrado en el promedio de los países de la OCDE.
En el otro extremo, apenas el 1,2% de los alumnos argentinos alcanzó los niveles más altos de desempeño en al menos una de las tres áreas, contra el 11,9% del promedio de la OCDE.
Argentina quedó octava entre los 13 países latinoamericanos que participaron en PISA 2025 en las tres áreas evaluadas. En Ciencias obtuvo 393 puntos, en Lectura 389 y en Matemática 367.
En Matemática, además, Argentina registró la mayor caída de América Latina respecto de 2022, con 11 puntos menos. En esa materia quedó por detrás de Uruguay, Chile, México, Costa Rica, Perú, Colombia y Brasil, y apenas por encima de Ecuador.
El retroceso argentino se produjo en un contexto regional de estancamiento o caída de los aprendizajes. Costa Rica y El Salvador fueron los únicos países latinoamericanos que no retrocedieron en ninguna de las tres áreas entre 2022 y 2025.
